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內容簡介
本書具有下列幾項特點：
1.就筆者的教學經驗，一般學生在學習電磁學，特別是電磁波的課程中，往往被繁雜的數學所迷惑。本書的一大目標就是帶領讀者以最強烈的電機觀念(electrical sense)與物理意義(physical meaning)，去破解繁雜的數學公式所佈下的五里迷霧。
2.讀完本書後，讀者應會驚訝地發現，透過本書深入淺出的「白話」闡述，一堆繁雜、瑣碎的數學公式背後所隱含的，竟是生趣盎然的觀念與應用。
3.慣例上，高考與技師考試是以中文命題。因此，很多考生認為，不需要會英文，只需讀中文即可。此言差矣。殊不知，英文與中文的對應關係為「一對多」。同樣一個專有名詞，不同的學者會有不同的中文翻譯。若是只讀中文，反而會有看不懂中文題目的危險。因此，本書採用中文論述，但是重要名詞均附上原文。
4.早期的高考考題普遍比研究所考題簡單。但是，最近幾年的高考考題有「研究所化」的趨勢。有些高考考題甚至於比研究所考題還難。因此，本書蒐集一些有潛力的研究所考題供讀者練習以增進應考能力。
作者介紹
李長綱 博士
學歷:
國立臺灣大學電機工程博士
經歷:
大碩與百官24年以上教學經驗
資深工程顧問
大學副教授
著作:
電磁學與電磁波的理論及應用(上、下冊)
電磁學與電磁波分類題庫
公職人員高普特歷屆試題精解【電磁學與半導體】
電磁學與電磁波歷屆試題詳解(91~92年)
高普特考2015試題大補帖【電磁學】(99~103年試題)
高普特考2017試題大補帖【電磁學】(99~105年試題)三等
目錄
1-1 簡介
1-2 向量代數
1-3 純量三重積與向量三重積
1-4 正交座標系
1-5 正交座標間之互換
1-6 梯度與其直角座標表達式
1-7 散度與其直角座標表達式
1-8 旋度與其直角座標表達式
1-9 梯度的廣義正交座標表達式
1-10 散度的廣義正交座標表達式
1-11 旋度的廣義正交座標表達式
1-12 拉普拉斯方程式的廣義正交座標表達式
1-13 向量恆等式
1-14 漢姆侯茲定理
1-15 位置向量R
第 2 章 真空中的靜電學
2-1 簡介
2-2 實驗定律
2-3 電場E
2-4 電位V
2-5 真空中的高斯定律
2-6 高斯定律解球對稱問題
2-7 高斯定律解無窮長柱對稱問題
2-8 高斯定律解無窮大面對稱問題
2-9 重疊原理
2-10 電偶極
2-11 電四極
2-12 重疊原理－使用線積分
2-13 重疊原理－使用面積分
第 3 章 物質中的靜電學
3-1 簡介
3-2 完全介質的微觀效應
3-3 完全介質的巨觀效應
3-4 電通量密度D
3-5 靜電的控制方程式
3-6 介質界面的邊界條件
3-7 唯一性定理
3-8 導體
3-9 電容器與電容值
3-10 平行板電容器
3-11 同軸電纜電容器
3-12 同心球電容器
3-13 多導體電容器(選讀)
3-14 離散電荷之靜電能
3-15 電容器的靜電能
3-16 場的靜電能
3-17 由靜電能求靜電力
3-18 電容器的受力
第 4 章 靜電學的解法
4-1 簡介
4-2 點電荷與接地面的映像法
4-3 線電荷與導體圓柱的映像法
4-4 點電荷與金屬球之映像法
4-5 一維直角座標系的邊界值問題
4-6 二維直角座標系的邊界值問題
4-7 三維直角座標問題
4-8 柱座標系的常微分方程求解
4-9 圓柱座標系的偏微分方程求解
4-10 球座標系的常微分方程求解
4-11 球座標系的偏微分方程求解
第 5 章 穩態電流
5-1 簡介
5-2 基本公式
5-3 連續方程式
5-4 穩態電流
5-5 電阻
5-6 平行板電阻器
5-7 同心球電阻器
5-8 同軸電纜電阻器
5-9 雙線傳輸線電阻器
第 6 章 真空中的靜磁學
6-1 簡介
6-2 磁力
6-3 磁力矩T
6-4 霍爾效應
6-5 真空中靜磁場的控制方程式
6-6 向量磁位
6-7 安培定律解無窮長柱對稱問題
6-8 安培定律解無窮大面對稱問題
6-9 比爾沙瓦定律
6-10 比爾沙瓦定律解非對稱問題
6-11 磁偶極
第 7 章 物質中的靜磁學
7-1 簡介
7-2 磁性材料
7-3 磁場
7-4 物質靜磁的控制方程式
7-5 單迴路磁路
7-6 雙迴路磁路
7-7 磁鐵磁路
第 8 章 磁電感應
8-1 簡介
8-2 法拉第定律
8-3 法拉第定律解時變磁場問題
8-4 移動導體所產生的感應電動勢
8-5 時變磁場中的運動迴路
8-6 自感與自感器
8-7 各種自感器
8-8 互感與互感器
8-9 迴圈的磁能
8-10 場的磁能
8-11 由磁能求磁力
8-12 自感器的受力
8-13 互感器的受力
第 9 章 馬克斯威爾方程式
9-1 簡介
9-2 複變函數基礎
9-3 相量
9-4 微分型的馬克斯威爾方程式
9-5 積分型的馬克斯威爾方程式
9-6 相量型馬克斯威爾方程式
9-7 電磁波之邊界條件
9-8 電磁波的場與位
9-9 波動方程式
9-10 波印亭定理
第 10 章 均勻平面波
10-1 簡介
10-2 水波
10-3 完全介質中沿正z傳的均勻平面波
10-4 完全介質中沿任意方向傳播的均勻平面波
10-5 極化
10-6 有損材質中的均勻平面波
10-7 良導體中的均勻平面波
10-8 良絕緣體中的均勻平面波
10-9 相速與群速
第 11 章 均勻平面波的合成
11-1 簡介
11-2 波型之分類與合成
11-3 介質與導體界面之正向入射
11-4 介質與介質界面之正向入射
11-5 多層介質的正向入射
11-6 介質界面之特性：使用波動光學推導
11-7 介質與導體界面之TE波斜向入射
11-8 介質與導體界面之TM波斜向入射
11-9 介質與介質界面之TE波斜向入射
11-10 介質與介質界面之TM波斜向入射
第 12 章 傳輸線
12-1 簡介
12-2 電壓波與電流波的微分方程式
12-3 無窮長傳輸線
12-4 傳輸線參數RLGC的求法
12-5 有限無損傳輸線
12-6 傳輸線之行波態
12-7 傳輸線之駐波態：負載短路
12-8 傳輸線之駐波態：負載開路
12-9 傳輸線之行駐波態
12-10 史密司圖
12-11 有損傳輸線
12-12 阻抗匹配
12-13 傳輸線的暫態
第 13 章 波導與共振腔
13-1 簡介
13-2 Ez與Hz法則
13-3 三種重要波型之特性
13-4 平行板傳輸線的TEM波
13-5 平行板波導的TMn模態
13-6 平行板波導的TEn波
13-7 同軸電纜
13-8 矩形金屬波導
13-9 矩形金屬波導中的TMmn模態
13-10 矩形金屬波導中的TEmn模態
13-11 共振腔
13-12 介質波導
詳細資料
- ISBN：9789863453154
- 規格：平裝 / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> > >
... 母親大學 每一個幸福快樂的媽媽 都在「母親大學」找到了力量 ... 尊敬的郝老師，親愛的講師班的師哥師姐們，大家好！我是張連霞。 有好長時間沒有看到大家溫馨而可愛的笑臉了，真的挺想念大家的。看到講師班其他同學的分享和收穫一個比一個精彩、漂亮，我何嘗不是呢？ 時間過得好快呀啊！一轉眼的功夫，講師班要畢業了，說句心裡話，真的不想畢業，好像是畢業了就見不到大家了似的，心裡有一種隱隱的失落感。 ... 我是2019年的元月份與孩子去上模擬人生的課程現場上，對母親大學產生了濃厚的興趣和好奇，當時覺得自己找到了人生的方向。 其實，當老師是我從小的夢想，母親大學既能實現我的夢想，又能讓自己的家庭幸福美滿，特別是郝老師的一句「一個女人可以興三代，旺九族」，我也想做一個興家望族的女人呀！而且還可以幫助更多的家庭走上幸福的道路，何樂而不為呢？所以，在2019年2月26號，我正式加入母親大學。 加入母親大學對我自己來說有三個剛剛好，這三個剛剛好促使我走上家庭教育的道路，好像是冥冥當中就該是這樣的，是我人生的轉折點。 ... 1、從我的年齡上來說是剛剛好，40歲是人生的轉折點，母親大學，我人生的又一起點。 2、從孩子的年齡上來說剛剛好，大寶12歲，正好進入青春期，二寶4歲，正是引導教育的好時機。 3、從我們家的生意上來說也是剛剛好，由於陳寨蔬菜批發市場拆遷，我們的店鋪沒有了，所以我也就騰出來了時間。 回想起這一年多的時間裡，我收穫了很多，也改變了很多，也感悟到了很多，也感知到了很多。 從我自身的心裡，再到我的家庭都發生了很大的變化，深切的領悟到了「我是一切的根源，愛是最好的答案」這句話的深刻理解。 ... 我進入講師班的收穫可以分為三部分： 一、我自己內心的變化，也是第一個轉折點。 1、學習之前的我是一個內心膽怯、怕事、懦弱、從來不敢在公眾場合大聲講話的人，而且不會輕易的相信別人，疑心重。經常焦慮不安，只要有人對我好點，就覺得別人有什麼企圖，沒有安全感。 看身邊的人都是缺點，看不到別人身上的優點。把自己定位在倒霉、命運對我不公之類災難性思維上。通過這一年來的學習，我學會了與人擁抱，內心慢慢變得柔軟了，特別是敢上臺講話了，逐步的找回了丟失的自己。 對我觸動很大的是，在一次課上郝老師講A、B、C三個點，分別代表著人生的起點、過程（障礙）、終點。終點也就是我們的生活最終要過上成功、健康、幸福的生活。 在從起點出發的過程當中，會有很多的障礙出現，我們可以通過學習、成長把障礙變為資源為我們所用。我的人生態度發生了轉折。 ... 2、學會愛自己、接納自己， 郝老師在課堂上說過，不接納別人，其實就是不接納自己。跟別人過不去，其實就是跟自己過不去。接納別人，也就是接納自己。我慢慢慢的變得接納自己、悅納自己。 當開始接納自己的時候，也慢慢的能夠看到別人的優點和別人做到的部分，觀察別人的角度不一樣的，學會了去讚美別人，我逐漸的也收穫到了別人的讚美和鼓勵。愛出者愛返，福往者福來。 3、學會放下期待 也開始慢慢的接納並理解了孩子和老公的行為，放下了對他們的期待。在去年夏天，我和一個閨蜜在一起聊天，她說看到孩子不聽話時就很氣憤，我當時突然想起來我好長時間沒發脾氣了，而且也發不起來了呀，我就告訴她說我發不起來脾氣了，她問我為什麼，我當時一下子還真想不起來為什麼，就是不知不覺中就變好了。 現在我知道為什麼了，是我放下了對孩子和老公的期待，期待放下了，情緒也就減少了，內心也開始豐盈起來了。 ... 郝老師在課堂上講的另一個對我觸動很大的就是——我們每個人都是催眠師，我們是孩子的催眠師，給孩子注入正向積極的催眠的時候，孩子會朝著正向積極的方向發展。 語言是有魔力的，從媽媽嘴裡說出來的話就是孩子的成長方向。我現在給我家二寶的催眠就是他記性好，做事有辦法等等，都是正向積極的催眠話語，所以媽媽首先要成長自己，擁有一個穩定的情緒。 二、我跟先生的關係發生了轉折 學習之前我和先生經常吵架，說是吵架，其實是我在跟他鬧，都是我在憤怒，他一般都是默不作聲，任我胡鬧。 通過學習，我看到了先生的好，看到了他對家庭的付出與擔當。看到了先生在事業上遊刃有餘，生活中從容不迫，性格幽默溫和。 因為我先生愛喝酒，他現在出去喝酒的次數減少了，喝酒的頻率也降低了，也開始慢慢的在家裡陪孩子玩了，陪大寶寫作業、上網課、打遊戲，陪二寶打仗、捉迷藏。有時候也拿起了書本，開始看書學習， 我說要把我們的家庭打造成學習型的家庭，先生和孩子都拍手贊成。我們的關係發生了翻天覆地的變化。先生眼睛裡我從學習之前的「潑婦」變為學習後的「賢婦」。 ... 三、我跟我孩子的關係發生了轉折 我的大兒子今年13歲，已經進入了青春期。學習之前由於我們每天要忙生意，對孩子很少關注，所以跟孩子的關係有點疏遠，對他的成長忽略了太多，跟孩子就沒有溝通交流。學習過之後，孩子慢慢的有了笑容，心裡的話也慢慢的向我傾訴了。 孩子前幾天跟我說他和他弟弟都是我的「小白鼠」，我當時沒聽明白孩子的意思，後來他說是因為我在母親大學學習的方法和技術拿他們兄弟倆做實驗。 我當時反問孩子說「你喜歡這樣嗎？」，他當時笑著說「喜歡呀」。我是執行力強的人，孩子是非常樂意接受我對他實施的母親大學的教育理念和教養方式的，他現在非常的支持我去母親大學上課，只要我說有課，他就會說「媽，你去上課吧，把弟弟交給我，你放心」。 關係大於教育，父母與孩子的親子關係好了，其他的都會越來越好的。兒子慢慢變得陽光、燦爛，做起事也越來越自信快樂，學習成績也得到了很大的提高。 每次他看到我看書寫字的時候，他也會跟著學習起來，他說媽媽都開始學習了，那我更應該學習呀！我要把我的家庭營造一個學習型的家庭。 ... 父母是孩子最好的榜樣，通過自己的學習來影響孩子，言傳身教，放手讓孩子做他自己。 允許孩子犯錯，在犯錯中成長自己。我要給到孩子支持和理解，孩子是引領我們成長的，和孩子一起學習成長，相互陪伴、相互支持、相互滋養。 我的收穫就是我人生的轉折點，讓我看到了之前看不到的部分，讓我的生命發生了轉變，讓生命更有意義，使我的人生更有生機和活力，更加精彩，使我更加堅定的跟隨母親大學、郝老師、周正教授走在發現愛、成為愛、傳播愛的家庭教育道路上，活出成功、健康、幸福的人生。 我是一切的根源，愛是最好的答案！
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